Class Feedback | 有趣的化学课 — Interesting PeriodicTable Of Elements

发表时间:2019-11-01 12:38



在爱登堡国际学校国际部,我们坚持不懈地致力于学生的培养。在教学过程中,老师们会仔细研究教学方式,确保学生能获得最好的学习效果,这不仅仅是体现在考试的通过率上,还体现在技能和语言能力的提升。并且,这些提升也将是学生取得在大学乃至在未来成功的基石。


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在制定教学课程计划时,老师们仔细思考如何将兴趣与知识相融合并纳入至课程中,一般来说,老师们会考量以下几个方面:


1.如何最好地在课程中嵌入英语和其他学习技能;
2.课程章节如何在有效的学习区间内展开;
3.所授科目在现实社会中的实际应用与联系;
4.所学课程怎样将过去所学与将来所学紧密的联系在一起。

老师在知识交付时向学生明确这些学习目的,并随着每节课的深入不断评估前期所设定的学习目标。


10月16日上午,国际部Win老师给同学们带了一堂有趣的化学课 ,该堂课的目的是使学生们认识并理解《元素周期表》——《The periodic table》。


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元素周期表


几乎每一个化学实验室的墙上,都有一张元素周期表。通常,我们将元素周期表的创造归功于俄国化学家迪米特里·门捷列夫(Dimitri Mendeleev)1869年,他将当时已知的63种元素写在卡片上,并根据化学和物理性质对它们进行排列。为了庆祝元素周期表诞生150周年,联合国宣布将2019年定为国际化学元素周期表年。

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门捷列夫和他编制的第一张周表


为学习到了关于原子结构的模型以及元素周期表,但是对于微观的世界很难进行理解,观察和表征,所以打算用这种动手实验的方式让大家更好的理解化学世界,以及掌握化学知识。元素周期表是门捷列夫在1869年制定的,为科学的发展提供了非常大的便利,每个化学实验室的墙壁上基本上都会张贴。为了庆祝元素周期表诞生150周年,联合国宣布将2019年定为国际化学元素周期表年。国际部的同学们一起制作的这样一张迷你元素周期表,也是向门捷列夫以及科学精神致敬。
—— 国际部科学老师 Win

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Win拥有十多年国际学校科学课程的教学经验,为了让同学们更深刻的了解《元素周期表》,他给同学们带了一堂别具心裁的化学课。在讲解完《元素周期表》的基本理论知识后,他向同学们展示了本堂课的“ 道具 ”—— 花生、红豆、大米等粮食,还有胶水、彩纸等工具。


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Win老师的化学课道具—— 各种粮食


每一位同学可以选择自己想做的元素模型,然后利用这些杂和工具完成自己的元素作品。

—— Let's get started !


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选择需要使用的杂粮


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画出元素的形状


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将元素按照元素周期表排列


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国际部《元素周期表》在宣传栏展示


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Eric 用红豆、绿豆以及大米制作的 钙元素 (Ca)


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Jessica用红豆、大米以及满天星花瓣制作的镁元素Mg


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Simon用黄芪制作的氟元素(F)


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Sunny 用花生制作的锂元素(Li)


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Windsky 用满天星花瓣制作的硫元素(S)


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Leo制作的铍元素(Be)、硼元素(B)以及碳元素(C)


汲取知识总是让人忘却时间,Win老师40分钟的化学课很快就结束了,通过这堂《元素周期表》课程的学习,同学们不仅学习了《元素周期表》有关知识,还通过亲自动手制作周期表,理解了原子结构、各个化学元素之前的关系等知识,深刻理解了微观世界。

爱登堡国际部《元素周期表》

Mini Periodic Table Of EDB


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为了确保同学们通过这节课达到最好的学习效果,在课后,每一位同学都被要求应用中英文结合的方式完成一篇《元素周期表》学习心得,以检验同学们的学习成果,并锻炼他们的英文写作能力。

接下来,就让我们一起看看孩子们的《元素周期表》的学习成果吧:

《元素周期表》

《The periodic table》

By Eric Chai


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几乎每一个化学实验室的墙上,都有一张元素周期表。通常,我们将元素周期表的创造归功于俄国化学家迪米特里·门捷列夫(Dimitri Mendeleev)。1869年,他将当时已知的63种元素写在卡片上,并根据化学和物理性质对它们进行排列。为了庆祝元素周期表诞生150周年,联合国宣布将2019年定为国际化学元素周期表年。

Almost every chemistry lab has a periodic table on the wall.Usually, we credit the Russian chemist Dimitri Mendeleyev with the creation of the periodic table.In 1869, he wrote cards with 63 known elements and arranged them according to their chemical and physical properties.To celebrate the 150th anniversary of the periodic table, the United Nations has declared 2019 as the international year of the chemical elements.


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在10月18号的早上,国际部的同学们照常迎来了Win老师的化学课,不过今天的化学课有些不同。


On the morning of October 18th, students in the international department took Win's chemistry class as usual, but this chemistry class was a little different.


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这是一节化学手工课。
It was a handicraft class.

Win老师让我们用花生大米绿豆红豆等材料来制作元素周期表。通过同学们亲手制作元素周期表的方式来纪念元素周期表诞生150年。
Win let us make the periodic table with different materials.The 150th anniversary of the birth of the periodic table was commemorated by students making periodic table by themselves.


同学们需要用这些材料分别去表示,原子核中的质子中子和核外电子,并且要摆出正确的电子层。

The students needed to use these materials to represent the protons, neutrons and extranuclear electrons in the nucleus and to lay out the right electron shell.


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这是硫元素。

This is sulfur.


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这是锂元素。

This is lithium.


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这是钠元素。

This is sodium.


在制作碳元素的时候,材料不足,Leo脑洞大开用Win老师的中药——黄芪当子也是别有一番风味呢。

In the production of carbon elements, the material was insufficient.Leo imagined to use “special material” , Chinese medicine, - astragalus membranaceus to makes electronic.


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同学们对于这堂不一样的化学课表现出极大的兴趣。真正的让学生产生对一门学科的兴趣,利用这种兴趣去带动学习。这也符合国际部的教育理念“让学生自己去学习”。

The students showed great interest in this different chemistry class, which really lets students have an interest in a subject , using this interest to drive learning. It is also in line with the educational philosophy of the international department--"let students learn by themselves".


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最终,在一番“艰苦奋斗”下,终于完成啦!

In the end, we overcame these “difficulties”.


这节课不仅很好的让同学们巩固了先前的化学知识,还让同学们产生了对化学的浓厚兴趣,不断探索元素周期表背后的化学原理。更加深入了解了元素周期表的伟大之处,我想这是国际部全体师生在元素周期表诞生150周年之际,对元素周期表发明人门捷列夫最好的纪念。

This class not only helped students consolidate their previous knowledge of chemistry, but also aroused their interest in chemistry and continuously explored the chemical principles behind the periodic table. I had a deeper understanding of the greatness of the periodic table. I think this is the best commemoration of Mendeleev, the inventor of the periodic table, by all the teachers and students of the international department on the occasion of the 150th anniversary of the birth of the periodic table.



《元素周期表》

《The periodic table》

By Simon Du


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今天的化学课我们将要做关于原子结构以及元素周期表的动手实验,我们的化学老师Win早已为我们准备好材料。材料分别是:彩纸,胶水,剪刀,以及当作电子,中子,质子的材料,小米,红豆,绿豆,花生(真香),还有他平时舍不得喝的黄芪。这些材料都是生活中常见的材料,环保安全,并且可以提示我们肉眼看不见的微观世界可以用生活中常见的物品表征出来,真的是有趣了。

In today's chemistry class, we are going to do the structural diagram of atomic nucleus and electron. Our chemistry teacher Win has already prepared materials for us. The materials are: colored paper, glue, scissors, and materials for electrons, neutrons, protons, millet, red beans, mung beans, peanuts (delicious), and astragalus which is a kind of Chinese Medicine.


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那我们快开始动手吧。

Win先是给我们分配好了任务,每个人做的元素不同,要计算的各个数量也不同,有一些排列靠后的元素就很为难我们,Eric和Windsky学的好所以分配到的元素计算相对麻烦一些。虽然我学的也不错,但我更愿意早些完成我的任务,所以选择了计算相对简单多元素。


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Let's get started.

First, Win assigned us tasks. Each person did different elements and calculated different quantities. It's difficult for us to have some elements arranged at the back. Eric and Windsky learned well, so the calculation of elements assigned is relatively difficult. Although I have learned well, I prefer to finish my task earlier, so I choose to calculate relatively simple multi elements.


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该如何计算电子,中子,质子呢,让我来教教你们吧。

原子序数=电子数量=质子数量,质量数=中子数+质子数=电子数+质子数

关于结构图,第一圈只能放两个电子,后面每一圈最多放八个电子,用电子依次减去。

How to calculate electrons, neutrons and protons?

Let me teach you.

Atomic number = number of electrons = number of protons, mass number = number of neutrons + number of protons = number of electrons + number of protons

As for the structure diagram, only two electrons can be placed in the first circle, and at most eight electrons can be placed in each of the following shell, which can be subtracted in turn by electrons.



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